دراسة: الانقطاع المدرسي خيار لدى بعض العائلات التونسية؟

أفاد سفيان بن جاب الله الأستاذ في علم الاجتماع، اليوم الأربعاء 16 أوت 2023، بأن الدراسة “الشباب والعنف والانقطاع المدرسي” دعت إليها منظمة “انترناشونال آلارت”، وهي دراسة حالة لا يمكن تعميمها على الجمهورية التونسية ككل.

وأضاف الأستاذ في علم الاجتماع، لدى حضوره في برنامج اكسبرسو، أن هذه الدراسة شملت 4 أحياء من أفقر الأحياء الشعبية في تونس، ومجموعات معينة من الشباب، ويمكن أن تعطي لمحة عامة حول ظاهرة العنف والانقطاع المدرسي.

وقال إن الجديد في هذه الدراسة هو الكشف عن إجابة جديدة حول أسباب ظاهرة الانقطاع، ومن بين هذه الأسباب، هو تغيّر النظرة المجتمعية لظاهرة الانقطاع المدرسي، حيث تختلف هذه النظرة لدى الطبقة الفقيرة ولدى الطبقة المتوسطة.

وتحدث عن تغير العلاقة بين ظاهرة العنف وظاهرة الانقطاع المدرسي، حيث بُنيت الفرضية القديمة على أن كل منقطع يتوجه مباشرة نجو العنف والانحراف، إلا أن الدراسة كشفت بأن بعض المنقطعين مارسوا أو مورس عليهم العنف داخل الوسط المدرسي، وبالتالي فإن التنشئة على الانحراف يمكن أن تحدث داخل الوسط المدرسي.

وأشار الأستاذ في علم الاجتماع، سفيان بن جاب الله، إلى أن توفر عنصر الفقر والسكن في حي شعبي تعزّز فرص التوجه نحو الانقطاع المدرسي، وأوضح أن ضعف المعدلات والمؤهلات وغياب القدوة وقصص النجاح التي يمكن أن تبعث الأمل لدى المتمدرس، “كلها ظروف تجعل من الانقطاع المدرسي خيارا وليس ضرورة، ليصبح الشاب والعائلة أيضا يراهنون على الانقطاع، الذي يعزز فرص الدخول إلى سوق الشغل في وقت مبكر، وذلك دون تعميم”.

“الانقطاع المدرسي لا ينتج بالضرورة انحرافا”

وقال إن مستقبل المنقطع يمكن أن يتأثر سلبا، وذلك بحسب سن الانقطاع، حيث أن الانقطاع في سنّ مبكرة جدا، يحتاج إلى توفر العائلة للإحاطة بالشاب، واعتبر أن “دُور الثقافة والشباب مازالت تلعب دورا مهما جدا عكس ما يتخيله بعض الناس ويمكن أن تساهم في تقليص فرص توجه المنقطع نحو الانحراف والسلوكيات المحفوفة بالمخاطر”.

وأوضح أن الشباب يتوجهون للانقطاع أكثر من الشابات، وأن رأس المال الثقافي عند العائلة يكون له تأثير على مستقبل وتنشئة الشاب وهذا مثبت بالدراسات العلمية، حيث “يصبح الانقطاع مشروعا في بعض العائلات ذات المستوى الثقافي الضعيف”.

وشدد على ضرورة تثمين دور مؤسسات دُور الشباب والثقافة والمجتمع المدني في تغيير نظرة الشاب إلى الواقع وطريقة التعامل معه.

وأوضح الأستاذ في علم الاجتماع، سفيان بن جاب الله، أن “الانقطاع المدرسي لا ينتج بالضرورة انحرافا، والمدرسة يمكن أن تكون في حد ذاتها مكانا يتعرض فيها الشاب للعنف والانحراف”، مضيفا أن الانقطاع هو طريق لتأبيد وإعادة انتاج الهشاشة الاجتماعية والاقتصادية.

وأفاد ضيف برنامج اكسبرسو، بأن الانقطاع ليس هو الأهم وإنما ما بعد الانقطاع المدرسي، حيث يظهر دور العائلة ومؤسسات المجتمع المدني.