الأخبار

وزارة التربية تدعو المدرسين لاستكمال تنزيل الأعداد قبل هذا التاريخ

today26/06/2023 397

Background
share close

دعت وزارة التربية اليوم الإثنين 26 جوان 2023، كافة المدرسين ومديري المدارس الإبتدائية الذين لم يقوموا بعد بتزيل الأعداد لتلاميذهم ببطاقات النتائج المدرسية، إلى استكمال إجراءات تنزيل الأعداد وعقد مجالس الأقسام على ألا يتحاوز ذلك يوم الثلاثاء 4 جويلية 2023.

وقالت وزارة التربية إن ذلك تأتي حفاظا على مصلحة التلاميذ والتزاما بالواجبات المهنية المحمولة عليهم.

وأكدت وزارة التربية في بلاغها الصادر اليوم، حرصها على تأمين اختتام السنة الدراسية بكافة المؤسسات التربوية في أفضل الظروف وعلى تجسيم مبدإ تكافء الفرص بين التلاميذ.

“اتخاذ كل التدابير والإجراءات الإدارية والقانونية المستوجبة”

وشددت الوزارة على اتخاذها لكل التدابير والإجراءات الإدارية والقانونية المستوجبة عند الامتناع عن تنزيل الأعداد أو حضور انعقاد مجالس الأقسام، وذلك على قاعدة العمل المنجز ووفقا للتراتيب المعمول بها في الغرض حسب نص البلاغ.

التربية وزارة التربية تدعو المدرسين لاستكمال تنزيل الأعداد قبل هذا التاريخ

 

وأعلنت وزارة التربية الخميس الماضي التوصل إلى مشروع اتفاق مع الجامعة العامة للتعليم الأساسي خلال جلسة عمل حضرها وزير التربية والأمين العام المساعد للاتحاد العام التونسي المكلف بالوظيفة العمومية محمد الشابي وممثلون عن جامعة التعليم الأساسي، وبحضور ممثلين عن وزارة المالية ووزارة الشؤون الاجتماعية والوظيفة العمومية وإطارات الوزارة.

وقال وزير التربية محمد علي البوغديري، إن “مشروع الاتفاق يرتكز على نقاط عدة أبرزها تسوية وضعية المعلمين النواب المتعاقدين”.

وكان من المفترض أن ينهي مشروع الاتفاق الخلاف القائم بين الوزارة وجامعة التعليم الأساسي التي دخلت الموسم الدراسي الحالي في تحركات احتجاجية عدة أبرزها حجب الأعداد من أجل دفع الوزارة للاستجابة إلى مطالبها المادية والمهنية.

ومن جهته قال محمد العبيدي عضو الجامعة العامة للتعليم الأساسي بتاريخ الجمعة 23 جوان 2023، إنّ محضر الجلسة لم يبلغ تطلعات المدرسين الطامحين إلى تلبية مطالبهم ذات المردود المالي.

وأضاف قائلا في تصريح لبرنامج الشارع التونسي “محضر جلسة غير كافي وغير مرضي، ونأمل عقد جلسة أخرى بداية الأسبوع المقبل، ونتوصل إلى حل، وفي الأثناء فإن قرار حجب الأعداد لا يزال متواصلا”.

Written by: Asma Mouaddeb



0%