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Express Radio Le programme encours
Le ministère de l’Éducation a décidé une série de mesures visant à protéger les établissements scolaires contre toutes les formes de violence. Parmi les principales décisions figurent l’interdiction d’organiser ce que l’on appelle la « Dakhlet El Baccalauréat » (tifos, NDLR), ainsi que l’interdiction de photographier à l’intérieur des établissements scolaires.
Dans une note adressée aux commissaires régionaux à l’éducation et aux chefs d’établissement, le ministère précise qu’il est interdit d’organiser toute activité susceptible de porter atteinte à la sécurité de la communauté éducative ou de troubler le bon déroulement de la vie scolaire. Il appelle à signaler rapidement tout dépassement et à prendre sans délai les mesures disciplinaires et légales nécessaires.
Le ministère a également souligné l’interdiction formelle pour les élèves d’apporter ou d’utiliser des téléphones portables au sein des établissements scolaires, ainsi que l’interdiction de filmer ou de photographier dans l’enceinte scolaire en dehors des autorisations officielles.
Les mesures prévoient aussi la mise en place d’une entrée unique pour les élèves et les visiteurs, avec la désignation d’un agent chargé de son ouverture et de sa fermeture aux horaires fixés, tout en vérifiant l’identité des visiteurs avant leur accès. Les autres issues doivent rester fermées et n’être utilisées qu’en cas de nécessité. Il est également demandé d’organiser les visites des parents et d’interdire l’accès aux salles de classe et aux espaces pédagogiques pendant les cours, en fixant des plages horaires spécifiques pour les recevoir.
Le ministère invite par ailleurs les enseignants à consacrer un temps d’échange avec les élèves afin de les sensibiliser aux dangers de la violence et de promouvoir la culture du dialogue. Il insiste enfin sur le renforcement de la coopération avec les autorités sécuritaires et administratives locales, ainsi que sur l’implication des parents dans le respect et la valorisation du rôle éducatif et moral des enseignants.
Écrit par: Meher Kacem