جودة دحمان: إصلاح المنظومة التربوية يجب أن يكون مشروعا وطنيا متكاملا

اعتبرت الكاتبة العامة المساعدة للجامعة العامة للتعليم الثانوي جودة دحمان، اليوم الجمعة 10 جويلية 2026، أن العنوان الأبرز للسنة الدراسية 2025-2026، بالنسبة إلى قطاع التعليم الثانوي هو خذلان سلطة الإشراف، مؤكدة أن المربين أدوا واجبهم بتفان رغم الظروف الصعبة، في مقابل عدم وفاء الوزارة بالتزاماتها، ولا سيما بعد الاتفاق الممضى يوم 23 جانفي بحضور ممثلين عن رئاسة الحكومة ووزارات المالية والشؤون الاجتماعية والتربية، والذي تم الالتفاف عليه لاحقا على حد تعبيرها.

وأكدت دحمان في مداخلتها في برنامج الشارع التونسي، أن إصلاح امتحان البكالوريا لا يمكن أن يتم بمعزل عن إصلاح المنظومة التربوية بأكملها، لأن مسار التلميذ يبدأ منذ السنة الأولى من التعليم الابتدائي ويتواصل إلى غاية التتويج بشهادة البكالوريا، مشددة على أن نجاح هذا الامتحان هو ثمرة عمل تشاركي تشارك فيه الأسرة والإطار التربوي والمؤسسة التعليمية.

وأوضحت جودة دحمان أن نظام البكالوريا بصيغته الحالية، المتمثل في الدورة الرئيسية ودورة المراقبة، أصبح يمثل استنزافا نفسيا وجسديا وماديا للتلاميذ والأساتذة والأولياء وكافة المتدخلين، داعية إلى إعادة النظر فيه ضمن رؤية إصلاحية شاملة، مشددة على أن قيمة الشهادة الوطنية لا يجب أن تكون محل تشكيك، باعتبارها ثمرة سنوات من الجهد والتعب، لكنها في المقابل تحتاج إلى مراجعة تضمن تطويرها بما يتلاءم مع متطلبات المرحلة ويحافظ على مكانتها.

وختمت ضيفة برنامج الشارع التونسي مداخلتها بالدعوة إلى إطلاق مشروع وطني شامل لإصلاح التعليم يضمن مدرسة عصرية، آمنة، وقادرة على إعداد أجيال المستقبل.