الزهروني: الفول والمنسج لا تنقذ المدارس.. والمطلوب إصلاحات حقيقية

أكد رضا الزهروني، رئيس جمعية الأولياء والتلاميذ، اليوم الإثنين 3 نوفمبر 2025، أن المنظومة التربوية العمومية تواجه تحديات كبيرة تشمل الانقطاع المبكر عن الدراسة، وارتفاع منسوب العنف، وتدني مستويات التلاميذ، إلى جانب ارتفاع أسعار الدروس الخصوصية، مما يزيد الضغط على الأسر.

حلول ترقيعية

وأشار الزهروني، في تصريح لبرنامج “الشارع التونسي”، إلى أن الحديث عن الاستغناء عن مشاريع جاهزة مثل “نبتة الفول” و”المنسج” ليس جوهريًا اليوم، معتبرًا أنها حلول ترقيعية. وأكد أن الأولوية يجب أن تكون وضع حلول مستدامة لمعالجة المشاكل التي تهدد استقرار المنظومة التربوية.

وفي هذا الإطار، شددت وزارة التربية في مراسلة رسمية موجهة إلى المندوبين الجهويين وأعضاء سلك التفقد ومديري المدارس الابتدائية على ضرورة:

• عدم اعتماد المشاريع الجاهزة، وتشجيع أنشطة التربية التكنولوجية داخل المدرسة من خلال مشاريع تطبيقية توظف الوسائط الرقمية والتكنولوجيا الحديثة.

• التركيز على التعلم بالممارسة بدل الدروس النظرية، مع إدماج التوجيهات في التخطيط البيداغوجي للمدارس.

• تنظيم لقاءات تكوينية لتطوير تدريس المواد، والالتزام بالوثيقة الإطارية الخاصة بالبحوث المدرسية المنزلية، مع منع استخدام البحوث الجاهزة.

التربية المدنية: أكثر من رفع ضارب المادة

وبخصوص الرفع في ضارب مادة التربية المدنية، أوضح الزهروني أن هذا الإجراء لا يرتبط مباشرة بشعور المواطن بالانتماء، بل يتطلب استراتيجية شاملة لفهم مفهوم الوطنية.

وأكد أن تعريف الوطن يجب أن يتجاوز الجوانب الرقمية أو الإحصائية المتعلقة بالتراب أو الشعب، ليشمل الأبعاد الثقافية والتاريخية والمشاعر الحقيقية تجاه الوطن.